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公考讲师教科举,教出满朝文武 第217章 他们平时到底都在学些什么啊?(第2页/共2页)


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屁股坐在了剥削的那一边,他的脑袋就不可能长出仁义的花来!”

    四杰听得目瞪口呆。

    这种赤裸裸的利益决定论,乍一听有点离经叛道,但细细一想,却又让人无法反驳。

    “所以。”周通继续道。

    “律法,也就是契约,它的根本作用不是教化,也不是杀人。

    它是用来守护经济基础的。”

    “随着越来越多的人开始到外面做工,赵家村的经济基础已经变了,所以这上层建筑也需要随之改变。

    因此我们在赵家村推行家庭永佃,推行公议会,就是为了重新分配这个经济基础。

    让每一个村民都有地种,干活都有分红拿。

    只有当大家都吃饱了饭,都有了恒产,这仓廪实而知礼节的教化,才能真正落地!”

    周通看向大家。

    “无恒产,则无恒心。

    无恒心,则天下大乱。

    律法的不只是定罪,更是定分!

    是保护每一个人的饭碗,不被强权夺走!”

    “这……”方弘张大了嘴巴,只觉得脑子里嗡嗡作响,“律法竟然还能让大家干活更积极?

    竟然是保护饭碗的?”

    他一直以为自己读的《大夏律》是治国的工具,没想到在周通嘴里,它变成了保护百姓生计的盾牌。

    这种视角的转换,让他感到一种前所未有的震撼。

    “说得好!”

    陈文站起身,带头鼓起了掌。

    “周通讲的很好。

    法治的尽头,不是严刑峻法,而是公平正义。”

    “很多读书人读圣贤书,说是为了辅佐君王,是为了光耀门楣,是为了青史留名。”

    陈文看着他们。

    “可是他们的眼里,只有朝堂,只有君父,只有那个高高在上的大义。

    可是你们又有谁真正站在百姓的立场上,替他们想过哪怕一分一毫?”

    “他们争的是道统,是正溯。

    可百姓要的,只是一口饱饭,一个安稳的家!”

    “这……”方弘脸色煞白,羞愧地低下了头,“我们,我们以前……”

    “不用羞愧。”陈文叹了口气,“这也不怪你们,毕竟你们还年轻。”

    他走到讲台边缘。

    “但我们致知书院的道不一样。”

    陈文的话铿锵有力。

    “我们不站任何阵营,我们也不争什么道统。

    因为我们永远只有一个立场。

    那就是百姓!

    这才是读书人该站的立场!

    这才是真正的为天地立心,为生民立命!”

    这番话,让四杰感觉灵魂都在颤栗

    以前他们读书,是为了光宗耀祖,是为了青史留名。

    但今天,他们第一次感觉到了肩上那份沉甸甸的,对天下苍生的责任。

    陈文接着说道。

    “只会抱怨,解决不了任何问题。

    我们必须破局,蹚出新路,做足增量。”

    “为百姓破局!

    不能让他们只在那一亩三分地上卷,我们要开辟工商业,让他们多一条活路!

    这就是财富的增量!”

    “为读书人破局!

    不能让他们只在八股文的故纸堆里卷,我们要开辟实务学,让他们去学算账,学律法,学格物!

    这就是出路的增量!”

    陈文看着四杰。

    “为生民立命,不是一句空话。

    它的意思,是为天下的百姓,去创造一个又一个的增量!

    去把这天下的饼做大!”

    “这就是我们致知书院正在做并且会一直做下去的事。”

    “这就是我们致知书院的道。”

    “对外做增量,对内定契约。

    两者互为表里,缺一不可。

    无增量,则陷内卷。

    无契约,则增量不可持续。”

    “这就是经世致用!”


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