弗雷德和乔治尝试。
第一次他们差点踩到对方的脚。
第二次有点别扭。
第三次他们居然找到了一种新的节奏。一种交错的节奏。当弗雷德的左脚落地的时候乔治的右脚抬起。这种交错让他们之间形成了一个互补的运动模式。
"对。"阿尔托莉雅说,"这种交错节奏在战斗中比同步节奏更难被识别。它给了你们更多的战术空间。"
弗雷德和乔治都笑了。
"潘德拉贡助教。"弗雷德说,"您刚才教给我们的东西。我们一辈子都用得上。"
"我希望你们不要在战斗中用它。我希望你们在生活中也不需要用它。"
"如果有一天我们真的需要呢?"
阿尔托莉雅看着他们。
"那一天到来的时候。希望你们能记得交错节奏。"
弗雷德和乔治都点了点头。
那一刻他们的脸上没有平时那种戏谑的表情。
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教室后排的张文看着这一幕。
他在心里把刚才那段对话也记了下来。
阿尔托莉雅刚才教给弗雷德和乔治的不只是一个战术技巧。她在用一千五百年的战场经验告诉他们一件事。
战场上能活下来的人。都是那些懂得跟自己最亲近的人保持差异的人。
差异是一种保护。
完全的同步意味着同时倒下。
张文不知道在原著的世界里弗雷德和乔治会经历什么。但他知道。阿尔托莉雅刚才教给他们的这个东西。可能在某一天救了其中一个人的命。
也可能救了两个人的命。
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下半节课结束的时候。
教室里的所有学生都满头大汗。
阿尔托莉雅走回讲台前。
"今天的课就到这里。"她说,"作业是。今晚回去之后。每个人自己练习二十次火花咒。记录每次的命中率。下节课交给我。"
学生们开始收拾东西。
但没有人立刻离开。
一个赫奇帕奇的女生走到了讲台前。
"潘德拉贡助教。"
"嗯。"
"我可以问您一个问题吗?"
"请说。"
"您是怎么学会这些剑术原理的?"
阿尔托莉雅停顿了一下。
"我以前在另一个国家。学过很长时间的剑术。"
"另一个国家?"
"在一个非常古老的传统里。"
那个女生满足地点了点头。
她大概觉得阿尔托莉雅是法国某个古老贵族家族的后裔。或者是欧洲某个神秘的剑术学派的传人。
事实跟她想的差不多。但具体情况比她想象的更不可思议。
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学生们陆续离开了教室。
最后只剩下张文和阿尔托莉雅。
张文从教室后排走到了讲台前。
"今天的课讲得非常好。"
"谢谢。"
"你对每个学生的姿态问题的诊断都非常精准。"
"那是基本能力。"
"基本能力不是每个老师都有的。"
"你也有。"
"我有的是另一种基本能力。"
"哪种?"
"让学生喜欢上一门课。"
阿尔托莉雅看了张文一眼。
"我让学生喜欢上这门课的方式。是让他们快速看到自己的进步。"
"这也是有效的方式。"
"我们的方式不一样。但目的相同。"
"目的相同。"张文重复了一下。
阿尔托莉雅开始整理讲台上的教具。
张文走过去帮她。
两个人的手在收拾木桩的时候碰到了一次。
第一次。停顿零点一秒。
第二次。零秒。
第三次。两个人的手指自然地交叠了一下。然后又分开。
完全没有违和感。
"今天下午。"阿尔托莉雅说,"你坐在了那个位置。"
"按照约定。"
"
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