闻香识女作品 公考讲师教科举，教出满朝文武全文阅读简介:公考讲师教科举，教出满朝文武最新章节 第37章 才情之争(第1页/共2页)
公考讲师教科举，教出满朝文武 第37章 才情之争(第1页/共2页)
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第二场，诗赋，开始了。
与枯燥的第一场相比，这一场的气氛，明显活跃了许多。
诗词歌赋，向来是文人展现才情的最佳舞台。
尤其是对于那些家学渊源、自幼便有名师指点的世家子弟而言，这更是他们拉开与其他考生差距的最好机会。
试卷发下。
今年的诗题，取自一句唐诗。
青山一道同云雨。
题目不算生僻，但也绝不清浅。
既可以写景，抒发山水之情。
也可以咏怀，感叹人生际遇。
更可以引申，论述家国天下之理。
如何立意，便成了拉开高下的第一道门槛。
号舍内，陆文轩看到这个题目，嘴角微微上扬。
诗赋，正是他最擅长的领域。
他几乎没有任何犹豫，便已有了腹稿。
他决定从“景”入手，转而咏“史”。
借青山之永恒，叹王朝之兴替。
立意宏大，气势磅礴。
这正是他最擅长的路数。
他提起笔，饱蘸浓墨，便在纸上挥洒起来。
而另一边，顾辞看到这个题目，也陷入了沉思。
若是放在以前，他定会选择与陆文轩同样的路数。
甚至，他有自信，自己的辞藻，会比对方更加华丽。
但此刻，他的脑海中，浮现出的，却不是什么前朝旧事，也不是什么历史兴亡。
而是那日，在秦淮河码头上，看到的景象。
那些在泥泞中挣扎的纤夫。
那些在风雨中飘摇的漕船。
他们与这青山，不也正是在同一片云雨之下吗。
一个念头，在他心中，渐渐清晰起来。
他提起了笔。
但他没有立刻写诗。
而是先写了另一道题。
应用文。
今年的应用文题目，是一篇“檄文”。
假定北境遭北狄小股部队骚扰，劫掠村庄，请以宁阳县令的名义，写一篇檄文，晓谕军民，同仇敌忾。
这道题，很考验考生的公文写作能力和文字的煽动力。
陆文轩写得很快。
他引经据典，辞藻华丽，骈四俪六，将一篇檄文，写得如同战斗檄文一般，充满了金戈铁马之气。
写完，他自己也颇为满意。
而顾辞，则写得很慢。
他没有用任何华丽的辞藻。
他的文章，写得很“白”。
白得，像是在说家常话。
他先是写了北狄的残暴。
写了被劫掠的村庄，化为焦土。
写了流离的百姓，嗷嗷待哺。
然后，他笔锋一转，开始写宁阳。
写宁阳的富庶，写宁-阳百姓的安居乐业。
写城外良田万顷，写城内商铺林立。
最后，他才发出诘问。
“北境之民，亦我大夏之民。北境之痛，亦是我宁阳之痛。”
“覆巢之下，安有完卵？”
“今日，尔等不为北境而战，明日，又有谁，为尔等而战？”
他的文章，没有一句口号，没有一句豪言。
通篇，都只是最朴素的对比和最直接的诘问。
但每一个字，都仿佛带着一种直击人心的力量。
他写完，自己读了一遍，也觉得与往日的风格，大不相同。
然后，他才回过头来，开始写那首诗。
他已经有了主意。
他要写的，不是帝王将相的青山。
而是……百姓的青山。
……
时间，在考场内安静地流淌。
当第二场考试结束的钟声响起时，所有人都如释重负。
走出号舍的考生们，三三两两地聚在一起，兴奋地讨论着。
“文轩兄，你那首青山诗，写得是何意境？可否让我等拜读一二？”
陆文轩摇着折扇，脸上带着自信的微笑，将自己的诗，高声吟诵了出来。
“……前朝宫阙今何在，唯有青山伴暮雨。”
诗句苍凉大气，意境高远，立刻引来了一片叫好之声。
“好诗！好诗啊！”
“文轩兄此诗，必是本次诗赋第一！”
陆文轩享受着众人的追捧，目光，却在人群中，寻找着那个让他介意的身影。
他看到了顾辞。
顾辞正和他的同窗们，站在一起，安静地听着。
陆文轩心中一动，竟主动走了过去。
“这位顾兄。”他笑着拱了拱手，“不知你的大作，又是何等气象？”
他这是，要当众分个高下了。
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