意味。
说完,刘建国不再看徐茂等人铁青的脸色,转向已经完全懵了的王主任,
语气恢复了平常,甚至还带上一丝歉意说道:
“王主任,今天给您添麻烦了。
小孩子不懂事,闹出这么一出。
您多费心教育。
我先去看看我家那俩小兔崽子。”
他顿了顿,像是想起什么,又补充道:
“哦,对了,您放心,既然他们没吃亏,
打赢了,那我回去就不额外揍他们了。
这孩子,该管教还得管教。”
王主任张了张嘴,半天没说出话,心里疯狂吐槽,我是在意你揍不揍孩子吗。
我是怕你们这些家长在办公室打起来啊!刘司长您这关注点是不是有点歪?!
刘建国冲王主任微微颔首,径直拉开办公室门走了出去,把一屋子尴尬、愤怒、无奈的人甩在身后。
他熟门熟路地找到一年三班的教室,从后门窗户看进去,正好看到刘笑平和刘笑安并排坐在座位上,小身板挺得笔直,但眼神时不时瞟向门口,显然有些忐忑。
刘建国推门进去,教室里瞬间安静。两个孩子看见他,眼睛一亮,随即又有些紧张地低下头。
刘建国走到他们桌前,没等他们开口认错或解释,伸出大手,
在刘笑平脑袋上用力揉了两下,又拍了拍刘笑安的肩膀,脸上露出赞许的笑容,声音洪亮说道:
“行啊,小子,没给你老子丢人。
一打四,还打赢了,是条汉子。
闺女也没吓着,不错!”
他这话说得全班都听得见,然后刘建国继续说道:
“打赢了有表扬,说吧,想要什么奖励?
想吃什么,想玩什么,随便提。
爸说话算数!”
教室里安静得掉根针都能听见。几十个小豆丁瞪大了眼睛,看看满脸笑容、毫不掩饰骄傲的刘建国,又看看有些不好意思、但眼睛越来越亮的刘笑安。
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