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学习的逻辑:中学生高效学习策略体系 第三章 学习中心论 ——高效学习者需要掌握的心法 第 34 节 信息源管理 ——找到最适合自己的信息源


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如果河流上游的水源有问题,那么在中下游无论怎么努力尝试净化水质,都会感到困难重重。学生需要思考,自己的知识来源是否可以优化?是否可以扩展?勇于走出这一步的学生,更能在逆境中找到出路。

     
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