学习的逻辑：中学生高效学习策略体系 第三章 学习中心论 ——高效学习者需要掌握的心法 第 12 节 2 结构化思维的本质 ——抓住两大核心要素，轻松掌握结构化思维(第2页/共2页)


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解事物时就会困难很多，比如这样写：

    

    ×× 号，杭州市，龙溪路，中国，西湖区，丰湖小区，浙江省。

    

    如果你像上面这样写，卖家说不定会拒绝发货。

    很显然，浙江省与江苏省、四川省是同一个层级，而杭州市则和绍兴市是同一个层级，浙江省则是杭州市的上一级。在思考、分析问题的时候，一般是先规划高层级的内容，再去规划低层级的内容。

    将分类和层级结合在一起，就得到了结构化思维。

    

结构图的制作

    

    将结构化思维以图形的方式表达出来，我们就得到了结构图，也可以叫作思维导图。

    思维导图有几种不同的样式，如下图，但其本质上都是结构化思维的展现，核心没有区别。网络上比较流行的是图 4–3 和图 4–4 的样式，大部分思维导图软件也会自动生成此种样式，而我个人在纸上画图时则比较偏向于图 4–2 的样式。

    

图 4–2 思维导图样式

    

    

图 4–3 思维导图样式

    

    

图 4–4 思维导图样式

    

    以图 4–3 样式为例，说明一下思维导图或者结构图的制作方式。一般按照以下几个步骤进行：

    第一步，在纸上写下中心主题。

    第二步，从中心主题开始做自由联想，列出所有能想到的信息。这一步完成后，纸上会显得有些混乱，没关系。

    第三步，将所列出来的信息进行整理，做出分类和层级。在这一步，你可能需要换一张纸。如果你对于结构化思维的使用已经特别熟练了，可以在大脑中完成第二步，就不需要更换纸张了。

    第四步，检查分类和层级，是否做到分类不重不漏、层级清晰，并进行相应修改。

    总之，结构化思维的核心在于分类和层级是否清晰、严谨，只要达到了这个目的，结构图就是有效的。

     
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