1978：从婴儿开始增加智商 第四十六章：绿色光标(第1页/共2页)


****3*6*0**小**说**阅**读**网**欢**迎**您****
请用户自行鉴定本站广告的真实性及其合法性，本站对于广告内容不承担任何责任。

    「这就是我们这节课要学习的BASIC语言环境。BASIC，初学者通用符号指令代码，是一种简单易学的程式语言。」张老师开始讲解开关机注意事项丶键盘布局，以及最基础的几条命令：PRINT（列印）丶LET（赋值）丶INPUT（输入）丶GOTO（跳转）。

    「现在，大家打开自己面前的机器。开关在主机箱右侧。注意，开机后不要随便按动，听我指挥。」张老师叮嘱。

    一阵咔哒声，二十几台显示器陆续亮起，绿色的萤光映照着一张张年轻而专注的脸。

    房间里充满了机器启动的低鸣和风扇的嗡嗡声，有种奇异的科幻感。

    陆沉按下开关。

    熟悉的启动过程，熟悉的READY提示符。

    他轻轻抚摸着粗糙的键盘，前世在终端前编写代码丶调试电路的感觉似乎隔着时空隐隐呼应。

    BASIC语言，对他而言简单得像儿歌。

    但他没有表现出任何异样，只是安静地听着张老师的讲解，看着他在投影墙上演示如何输入10PRINT「HELLO「然后按下回车，屏幕上果然显示出了HELLO。

    「现在，大家试试，用PRINT语句，让屏幕显示出你的名字。」张老师布置了第一个任务。

    教室里立刻响起噼里啪啦的敲键声，夹杂着兴奋的低呼和偶尔的抱怨。

    「哎，我按错了！」

    「这引号是哪个键？」

    「我的名字怎麽显示一半？」

    「老师，它显示SYNTAXERROR是啥意思？」

    张老师忙不迭地在过道里走动，解答着各种初级问题。

    陆沉很快在键盘上找到了对应的键，缓慢但准确地输入：10PRINT「LUCHEN「，然后按下回车。

    绿色的光标跳动，下一行果然显示出了LUCHEN。

    「很好，陆沉同学第一个完成了。」张老师正好走到他旁边，看了一眼屏幕，点点头，声音里有一丝不易察觉的惊讶——这孩子不仅输入快，格式也完全正确，连名字中间的引号都用对了。

    要知道，很多学生第一次接触，大小写丶引号丶空格都能出错。

    接下来是更复杂的，用LET语句给变量赋值，然后列印出来。

    张老师演示了如何计算A=5，B=3，PRINTA+B。

    这个对不少同学来说有点绕，需要理解变量的概念。

    陆沉听完，没有立刻照做。

    他看着屏幕上闪烁的光标，忽然想起了什麽。

    他删掉刚才的语句，重新输入了几行：

    10LETA=5

    20LETB=3

    30LETC=A+B

    40PRINTA;「+「B;「=「C

    50LETD=AB

    60PRINTA;「「B;「=「D

    70LETE=A^B

    80PRINTA;「^「B;「=「E

    输入完，运行。

    屏幕上依次显示出：

    5+3=8

    5*3=15

    5^3=125

    他不仅完成了加法，还顺手把乘法丶乘方也演示了，并且输出的格式更友好，带上了运算符号。

    张老师再次踱步过来，本想看看大家的进度。

    当他的目光落在陆沉的屏幕上，看到那几行简洁清晰丶还包含了乘方运算（^符号）的代码，以及下方整齐的列印结果时，脚步停住了。

    他俯下身，仔细看了看陆沉写的程序。

    「你……自己想到要加乘法和乘方的？」张老师问，语气有些惊讶。

    乘方运算在初学BASIC时很少被立刻用到。

    「嗯，想试试看。」陆沉回答。

    「格式也弄得很清楚。你以前接触过计算机？或者……编程书？」张老师推了推眼镜。

    他知道陆沉是特招生，但没听说他接触过计算机。

    「看过一点介绍BASIC的书，自己想像过。」陆沉说。

    这是实话，周教授寄的资料里有提到。

    张老师深深看了陆沉一眼，没再说什麽，只是点点头：「很好，理解得很快。有兴趣的话，可以试试用INPUT语句，让程序能接受你从键盘输入的数字进行计算。」

    这是下一步才计划讲的内容。

    陆沉点点头，立刻开始修改程序。

    他加入了INPUT语句，让用户输入两个数，然后程序自动计算并输出加减乘除和乘方的结果。

    他还加了一个简单的循环和判断，防止除数为零。

    虽然代码在行家看来极其幼稚，但对于第一次上机课的学生来说，这已经是飞跃了。

    当陆沉演示他的改良版计算器程序，从键盘输入两个数，屏幕立刻给出五种运算结果时，
>>>点击查看《1978：从婴儿开始增加智商》最新章节