逼迫男妈妈竹马成为男朋友后 第16章 他需要用接触，安抚和缓解。(第1页/共2页)


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    第十六章他需要用接触，安抚和缓解。

    电影还没放到一半，苏晓已经感觉到了许宴对于这个牵手姿势的格外喜欢。

    苏晓吃完爆米花，只要手掌空闲出来，就会被许宴包住。

    但许宴的手指跟苏晓比起来真的太粗太大，骨节太分明了。

    扣着手牵太久了不舒服。

    苏晓缩回手，拒绝：“不牵了。”

    黑暗的放映厅里，幕布上的光影变幻照得许宴的脸孔半明半亮。

    他的眼神好像有点落寞，又好像没有。

    于是，原本并不想要解释的苏晓说：“你手指好大，我每一根手指感觉都被掰开了。”

    还有就是，许宴牵着的时候，总感觉好像还用了点儿力。

    于是她的手指被咯得更不舒服了。

    许宴轻轻嗯了声。

    他对苏晓的决定总是同意的。

    尤其是在苏晓觉得不那么舒服的时候。

    但苏晓清楚看到他垂垂眼眸时，眼里依稀有点落寞。

    苏晓于是拉拉他的手，将自己的手掌放进了他的掌心。

    苏晓说：“这么牵。”

    不是不给接触，不是不给牵，而是换一种方法。

    既然许宴想牵，苏晓就再给他牵一下。

    就平常那么牵吧。

    平常那么牵，苏晓还是能良好适应的。

    许宴重新握住了她的手。

    接触到了她手掌的温热，就像重新确认到了她的开心和快乐。

    让许宴安心。

    只是，在这样的安心里，总像是缺少了点什么。

    像是刚将心口空出来了个位置，那准备搬进来的人又说不要搬进来了。

    许宴沉默平静的望向眼前的巨幕，开始缓缓的寻找心头这似曾相识的空，究竟之前出现在什么地方。

    他比对来去，终于找到了。

    同样的空落感，上一次出现在苏晓说要亲吻，却最后又退回到了贴一贴的接触。

    其实上次许宴就很费解。

    医学上对于分离焦虑的缓解，基本上都会围绕着接触、相处进行展开。

    他第一次的分离焦虑，最早应该追溯到苏晓上幼儿园的那会儿。

    许宴坐在小学的课堂里，很难集中注意力。

    他一下课就会跑去对面苏晓上学的幼儿园，隔着栏杆看看能不能看见苏晓。

    有时候能看见，有时候不能看见。

    一放学，他就立即飞奔去幼儿园接她。

    他总是第一个接到苏晓的。

    比好多爸爸妈妈都来得早。

    那时候苏晓总是得意洋洋的告诉他，她的同学们有多羡慕她能被哥哥这么早接走。

    当时的他，其实也只是担心苏晓有没有在幼儿园里好好睡觉，好好玩。

    她那么娇气，个头又小，会不会被人欺负，会不会被人推倒。

    后来，苏晓跟他上了同一个小学，下课的时候就方便很多。

    他一下楼，就能看见苏晓。

    上学放学，也会路过苏晓的教室，都能看见她。

    他真正的，应该被视为病理性分离焦虑的情况，出现在他即将小学毕业的时候。

    他发现，离小学最近的那间中学，单程车程最快都得花费十分钟。

    也就是说，他一旦毕业，去读中学，就没有办法在下课的时候多次见到苏晓。

    离开这个小学后，也没有办法再像现在这样，能清楚明确的确认，苏晓过得是不是真的好。

    关于升入中学的问题，他其实早几年有想过。

    因为其实在小学的这六年里，好几次有老师过来询问他监护人的联系方式，想问问他的监护人，考不考虑让他跳级。

    他们早就已经看出来，许宴每天待在小学，不过是在一天天的捱时间。

    他不仅轻松学习掌握了小学的所有课程，也能很轻松的掌握更深入的知识。

    老师们认为，他在小学每天无所事事的待下去，不过是在浪费光阴。

    而他，却想要更浪费一些。

    他在即将正常升入中学时，递上了一份请求留级的申请。

    这简直闻所未闻。

    于是，班主任费尽心思，找到了他父母的联系方式。

    他和苏晓相依为命长大的这么多年里，他们衣食无忧，钱财不缺，相互依偎着，靠着彼此的信任长大，生命中像是只有彼此。

    所以，当他的父母哥哥从天而降，阻止他的留级请求时，许宴表现出了格外的愤怒。

    他失态了。

    他于是被送去了心理咨询，被确诊为严重分离焦虑。

    严重到需要口服一些药物。

    他看着那些被开出来的药物，点头同意了升学。

    他在当时不觉得自己有什么问题，也不觉得分离焦虑有什么问题。

    他自己查询
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