时候,用符号标注生字的读音。
这样,就算先生不在,自己也能读。
韩爌盯着那些符号,眼睛渐渐亮起来。
就在这时,朱慈烜忽然想起什么:
“先生,父皇昨天说,现在的《字书》不好学。
想让先生编一本字典,就用这个标读。以后别的小孩也能会了。”
他眨眨眼:
“先生,什么是《字书》啊?”
韩爌一怔,甚至忘了回皇长子的话。
皇帝要编字典?还是用这种音标?
我来?
要是这么编《字典》,那以后不是贫困家庭,孩童只要会音标也能自己学?
这要是成了,那自己的功绩……
他手里的书差点掉在地上。
然后,他忽然站起身,转身对着北边。
那是山西老家的方向——深深躬身,嘴里嘀嘀咕咕:
“列祖列宗啊……”
他的声音很轻,但语速很快:
“我韩家要出圣人了啊……”
朱慈烜瞪大眼睛,看着自己的先生。
他不明白这是怎么了。
韩爌还在嘀咕:
“立功,荆襄之功足以。
立言,只要《字典》成了,必定传播天下,以后谁用都得想起我……
这比那些破文集有用多了啊。”
他顿了顿,眉头皱起来:
“立德……嗯?我应该不缺吧?”
他又嘀咕:
“不行,要以后要继续持身以正才行,不能和那些沽名钓誉的家伙混了……”
他的眉头皱得更紧:
“家里的不孝子也要管严了,可不能出事啊……不能像王阳明家似的。”
朱慈烜忍不住了。
“先生?”他小声叫。
韩爌没反应。
“先生?”他又叫了一声。
韩爌这才回过神来。
他转身,看着朱慈烜,脸上还带着没来得及收起来的激动。
“哦,哦,臣在。”他说,声音有点飘。
朱慈烜看着他,问:
“先生,什么是《字书》啊?”
韩爌深吸一口气,稳了稳神。
“殿下,《字书》就是教人认字、解字的书。”
他说,“比如《说文解字》,还有《字汇》,都是。”
朱慈烜歪着脑袋:
“什么是解字?”
韩爌想了想:
“就是理解意思用的。殿下以后就知道了。”
他看看窗外的日头,一个时辰快到了。
“殿下,我们继续讲。”
一个时辰后,课讲完了。
韩爌收拾好书箱,站起身,对朱慈烜行礼:
“殿下,臣告退。”
朱慈烜也站起来,规规矩矩地还礼:
“先生慢走。”
韩爌走出东五所,脚步越来越快。
穿过乾清宫的侧门,走过西廊,往谨身殿方向去。
他要找皇帝。
确认那个消息。
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