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援疆双城记 第275章 戈壁燃灯(第2页/共2页)


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了敲桌子,「咱们的本分,是把课本知识扎扎实实灌进学生脑子里,让他们考出去,改变命运。

    不是今天搞民俗,明天玩实践,把心都搞野了。」

    「可教育不是灌知识!」

    张帆声音也大了:「是点燃!常老师他们点的这把火,不能让它灭了!」

    「点火?我看是点火上身!」

    另一位老教师慢悠悠开口,「他们外来和尚念完经,拍拍屁股走了。

    留个烂摊子,谁收拾?

    学生心气高了,觉得老办法没意思了,课还怎麽上?

    成绩下滑了,家长找来,谁扛着?你吗,小张老师?」

    张帆脸憋得通红,想反驳,一时却接不上话。

    李老师按灭了菸头,「我看,以后咱们的教学,还是得稳当点。

    他们搞的那些辽疆融合课丶课外实践小组,该收的就收一收。

    一切,等期末统考成绩出来再说。」

    会议不欢而散。

    张帆气冲冲地回到办公室,看见桌上阿不都离校前悄悄留给他的一本手抄诗集,封面上是稚嫩却认真的字:《泥土与远方》。

    他翻开,第一页写着:「给张老师:别忘了带下一届的弟弟妹妹们去看棉花。」

    常鹏把一株乾枯的棉花杆立在讲台上。

    台下坐着三十多个辽宁本地的老师,有人不屑一顾,有人正襟危坐。

    「这是我新疆学生去年种的,我们用它的生长周期,讲函数,讲统计。

    这叫棉田数学。」

    一个年轻女老师举手,语气客气:「常老师,想法很新颖。

    但咱们这儿没棉花,怎麽推广呢?

    总不能为了上课,先种二亩地吧?」

    底下响起几声轻笑。

    他拿起粉笔,转身在黑板上画了个大棚:「没棉花,有蔬菜吧?有玉米吧?核心不是棉花,是让知识从土里长出来!」

    他声音提高了:「我那边学生能用双语帮家里算成本丶找销路,这叫双语助农。

    咱们的孩子,能不能用数学帮爸妈算算大棚的投入产出比?」

    一个中年男老师摇了摇头,声音不大,但够清晰:「花架子。

    新疆情况特殊,他们那套,放全国不灵。

    咱们还是得抓分数,实在。」

    常鹏捏断了手里的粉笔。

    他晚上回到家,翻开那本签满名字的诗集,盯着看了好久。

    然后他抓起电话打给大连师范的旧同事。

    「老刘,帮我个忙,组织个线上交流……

    对,让你们的师范生听听边疆一线的声音……

    什麽?对方学校兴趣不大?觉得沟通成本高,收获不明确?」

    常鹏嗓门大了:「那就免费,我来讲。

    一次不行就两次,两次不行就十次!」

    两个月后,第一场线上讲座。

    常鹏对着摄像头,不讲理论,就讲故事。


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