同学练普通话,我们也可以分享少数民族文化。大家互相帮助,共同进步。」
辅导员想了想:「想法很好。但谁来做?怎麽组织?」
「我来做。」热合曼说,「我先联系几个愿意参加的同学,咱们从小范围开始。」
说干就干。热合曼先找到了艾力和其木格。
「我想组织个学习小组,大家一起学习,互相帮忙。」热合曼说,「艾力,你数学好,可以帮其木格;其木格,你普通话好,可以帮艾力练口语。我英语还行,可以帮你们俩。」
两个人都愣住了。
「为...为什麽帮我们?」艾力问。
「因为我也是这麽过来的。」热合曼认真地说,「在新疆,阿不都哥帮过我,常老师丶姜老师帮过我。现在我有能力了,就该帮别人。」
第一次小组学习,只有三个人。在图书馆的角落,热合曼帮其木格分析英语语法,艾力给其木格讲数学题。学累了,热合曼就教他们说几句维吾尔语,其木格教他们蒙古族的祝福语。
慢慢的,小组有了第四个人丶第五个人……
一个来自喀什的女孩古丽,刺绣特别厉害,但高数跟不上。热合曼帮她补数学,她给小组每个人绣了个书签——正是阿不都工作室的「棉田信使」系列。
「我...我改良了一下。」古丽不好意思地说,「加了我们喀什的纹样。」
书签在预科班传开了,很多人都问哪里买的。
「这是我们新疆同学自己做的。」热合曼骄傲地说。
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