了文科,毅然选择了理科。
这个决定让班主任和不少老师大跌眼镜。
以她在文史、艺术上展现出的惊人灵气和已经取得的成就,选择文科似乎是顺理成章的金光大道。
“邱莹莹,你真的考虑清楚了吗?物理、化学这些,和你之前擅长的领域差别很大,高三才转赛道,风险很高啊。”
班主任苦口婆心。
邱父邱母也有些不解和担忧,但他们早已习惯在关键事务上尊重女儿那超越年龄的决断力。
邱莹莹只是对父母笑了笑,眼神清澈而坚定:“爸,妈,我想试试看不一样的东西。放心,我有数。”
她确实有数。
前世,她精通的是人心谋算、权术平衡、艺术鉴赏、医药调理,那是一个建立在经验、直觉、伦理和美学上的认知体系。
而这一世,在这个科技爆炸、理性至上的时代,她感到一种强烈的、近乎本能的好奇与渴望。
去理解支撑眼前这个崭新世界的、更底层、更本质的逻辑。
学习的过程,与其说是艰苦卓绝的攀登,不如说是一场充满惊喜的系统性探索。
前世锻炼出的强大记忆力、专注力和逻辑梳理能力,在此刻发挥了巨大功效。
她像一台高效而精密的仪器,快速吸纳着课本上的知识,然后通过海量习题进行磨合、验证、打通关节。
遇到难题,她很少急躁,而是沉浸式地拆解、推导、联想,直至豁然开朗。
那种纯粹由逻辑和理性带来的愉悦感。
不同于创作出一幅好画或写出一篇佳文的成就感,却同样令她着迷。
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