公考讲师教科举，教出满朝文武 第294章 道心大乱的正心四杰(第2页/共2页)


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逻辑训练。

    这道题想必对他们来说，应该不会很难吧。

    想到这里，一时间他竟有些难过。

    为什么自己明明练了那么久，到头来还是难以应付这种突然变化的考题呢？

    正心书院和致知书院教学的核心差异到底是什么呢？

    为什么一个逻辑，就能应对万物万事呢？

    不远处的孟伯言，此刻也是满头大汗。

    他一向以经义扎实著称，但面对这种复杂的社会冲突，他脑子里的四书五经完全派不上用场。

    “这尺度该怎么拿捏？”孟伯言拿着笔，手抖得厉害。

    他试着写了一句严惩首恶，但又不知道这首恶到底是贪官，还是带头闹事的流民。

    写安抚百姓，又怕考官觉得他软弱无能。

    他陷入了进退维谷的泥潭。

    坐在角落里的方弘此刻倒是十分自信。

    方弘是个死硬的理学派，骨子里最重尊卑纲常。

    当作为理学死忠，他最看重的就是体统和规矩。

    当他看到代拟诏书这四个字时，他本能地调动了脑海中所有关于皇帝下诏的华丽辞藻和固定格式。

    “这有何难？

    不过是恩威并施的安民告示罢了。”

    方弘自信满满地写着。

    “朕承天命，子育群生。

    东南大旱，饥民思乱。

    兹遣钦差前往，赈济灾黎，安抚良善。

    其有官吏贪墨商贾囤积者，严查严办，绝不姑息……”

    他的文章写得极具庙堂之气，起承转合完美无瑕，皇恩的浩荡被他用最典雅的文言文表达得淋漓尽致。

    直到快要交卷的时候，方弘放下笔，满意地从头到尾默读了一遍自己的杰作。

    然而读着读着，他突然愣住了。

    他再次看向木牌上的那行字上：“乱民……。”

    “等等……”

    方弘的脑子里突然闪过一个可怕的念头。

    “乱民围攻府衙了，然后呢？

    我的诏书里写了怎么处理他们吗？”

    他赶紧看向自己的文章。

    没有。

    他的文章里只有一句空泛的安抚良善，严查严办。

    “那些饥民造反，按律当诛。

    可他们是被贪官逼的。

    如果皇上的诏书里不明确说到底是杀还是赦，那带兵的将领怎么执行？

    是继续围着，还是直接屠城？”

    方弘瞬间惊出了一身冷汗。

    他终于意识到了这道题的致命陷阱！

    这根本不是在考你懂不懂皇帝说话的口吻。

    这是让你在解这个困局！

    在写这篇诏书之前，你必须先在脑子里把这个案子给判了！

    贪官怎么杀？

    奸商怎么抄？

    饥民怎么抚？

    粮食怎么发？

    没有这些具体的措施，他这篇看似华丽的诏书，不过是一堆不痛不痒的废话！

    一旦发到前线，不仅平息不了事端，反而会让局势更加混乱！

    “我写偏了……”

    方弘面如死灰，握着笔的手剧烈地颤抖起来。

    他想改可是宣纸上已经写满了，距离收卷也只剩下不到半炷香的时间，根本来不及推倒重来。

    “完了，完了……”方弘绝望地闭上了眼睛。

    ……


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