公考讲师教科举，教出满朝文武 第12章 阅卷(第2页/共2页)


****3*6*0**小**说**阅**读**网**欢**迎**您****
请用户自行鉴定本站广告的真实性及其合法性，本站对于广告内容不承担任何责任。

没有半句废话。

    接下来的三段，分别从何为器、为何不器、如何不器三个层面展开论述，层层递进，条理分明。

    文章的辞藻很朴素，引用的典故也都是最常见的，但每一个典故，都用得恰到好处，与论点结合得天衣无缝。

    孙志高看得入了神。

    他感觉自己不是在读一篇考生的文章，而是在看一位经验老到的工匠，用最简单的木料，搭建一座虽然不大，却异常坚固的房子。

    这是一种奇异的阅读体验。

    当他读到结尾，看到那句总结性的，故君子当有容纳万器之胸襟，方可行经天纬地之事业时，他忍不住长长地舒了一口气。

    “好！”

    他下意识地，轻喝了一声。

    旁边正在埋头苦读的王教谕和张主簿，都被他吓了一跳，纷纷抬起头来。

    “孙大人，可是看到什么绝妙文章了？”王教谕好奇地问道。

    孙志高没有回答，他的脸上露出了久违的兴奋之色。他拿起朱砂笔，毫不犹豫地，在卷首，画了两个圈。

    这是优上的评级。

    他站起身，走到王教谕和张主簿的身后。

    他发现，他们二人的脸上，也同样带着惊喜交加的神情。

    他们的手边，也同样放着几份被画了双圈的优等卷。

    “王大人，张大人，”孙志高沉声问道，“你们可曾发现，今年的卷子，有些古怪？”

    王教谕抬起头，脸上满是兴奋：“正要与大人说！

    下官批阅的这五十份卷子中，有一篇，堪称县试范文！

    其文体之清晰，结构之严密，实乃下官生平所仅见！”

    张主簿也连连点头：“下官这边也是！有两篇，其中一篇立意还颇为新颖！不像是童生之作，倒像是有名师在背后指点。”

    名师？

    孙志高的心中，猛地一动。

    他拿起其中一份卷子开始看了起来。

    这份卷子的字迹，比他看的上一份要张扬得多，文采也明显更为斐然。

    但让孙志高震惊的，是它的行文逻辑。

    它同样探讨了君子不器，却另辟蹊径，先论器之用，再论器之限，最后才引出不器之境。

    这种正反论证，辩证思考的方式，通常只会在一些成名大儒的文章中见到。

    一个尚未及冠的童生，竟有如此见识？

    这四份卷子全部看完，孙志高又惊又喜。

    除了其中一篇稳扎稳打。

    剩余的那三篇风格各异，但都有着同样清晰的逻辑和严密的结构。

    有的稳重扎实，有的才气纵横，有的甚至剑走偏锋，从器的角度反向论证。

    它们都有一个共同的特点。

    没有废话，没有破绽。

    他想起了前些时日，县里那些关于致知书院的传闻。

    难道……

    一个大胆的念头，在他脑中浮现。

    他立刻对身边的书吏说道：“去！

    将所有评为优上的卷子，都取来！

    拆开弥封，老夫要亲自过目！”

    书吏不敢怠慢，连忙将那些被三位主考官一致推崇的几份卷子，全部收集起来。

    按照规矩，只有在所有卷子都评定等级后，才能拆开糊名，以定名次。

    但此刻，孙志高已经顾不上那么多了。

    他有一种强烈的预感。

    他即将见证的，或许是宁阳县科举史上，从未有过的奇迹。

    在王教谕和张主簿紧张的注视下，书吏用小刀，小心翼翼地，划开了第一份优上试卷的糊名纸条。

    纸条下，露出了考生的名字。


>>>点击查看《公考讲师教科举，教出满朝文武》最新章节