一个成年人一餐所需能量”。显然,这点物资不够他们在野外生活一天半。
时念在心底咕哝道:看来,这实践课的任务可不止猎杀怪兽这一样啊!院方这是想大家把前一天学的野外生存知识活学活用。
分完组,领完物资,同样背着一包物资的胡劲骥站到一组跟前,“你们跟我走!”
时念他们沉默地跟在他身后,往森林深处走去。而其他二十九个小组也跟着各自领队的学长或学姐,朝不同方向散去。
跟着这位胡学长在林中胡乱穿梭了差不多半小时,队伍才被叫停。
是的,是“胡乱”穿梭!这位胡学长领着大家一会儿向左,一会儿向右,一会儿前进又一会儿后退地乱穿,完全看不出具体目的地来。
如果是在夜里,时念甚至要怀疑他是不是遇上鬼打墙了。
停下后,胡劲骥转身朝众人晃了晃自己的手腕,“在实践教学区,只有我的腕表可以用,你们的腕表被禁了各项功能。因此在这里你们无法定位,也无法利用网络搜寻资料。现在,我要发布你们的第一个考核任务——不管你们用什么手段,找到水源以及最合适休息的地方。附近有且只有那么一处地方,你们有一个小时可以寻找。抵达正确地点的用时越短,得分越高。一个小时内还没到的话,无法在此项考核中得分。”
上午的《野外与战场生存》理论课才刚讲过如何在茂林的森林里辨别方向,寻找水源。下午就出了这么个考题,学院在课程设计上倒也用心良苦。
胡劲骥说完,自身并没有动,站在原地看着眼前的百来号人。
一组不愧是整个二年生里最优秀的
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