爱吃脆皮糊的徐清风作品 变成圣主雕塑，被白毛萝莉召唤全文阅读简介:变成圣主雕塑，被白毛萝莉召唤最新章节 第143章 龙血秘境(第1页/共3页)
变成圣主雕塑，被白毛萝莉召唤 第143章 龙血秘境(第1页/共3页)
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她抱着厚重的《高等御灵医疗理论与实务》教材，汇入前往“百草楼”的人流中，身影与其他学子并无二致。
百草楼内，青玉岩壁萦绕着淡淡的草木生机，混合着药香与灵能的气息，让人心神宁静。
环形阶梯教室内座无虚席，低年级学生带着新奇，高年级则更多是习以为常的专注。
江瑶在靠窗位置坐下，阳光在摊开的教材上投下光斑。
上课铃响，身着月白教授袍的南宫芸步入教室，温婉而从容。
“同学们，翻开教材第三章。”南宫教授的声音清晰柔和，带着引导性的节奏，“今天，我们共同搭建御灵医疗体系的诊断框架。理论知识是基石，但如何将书上的条文转化为你们指尖的判断力，才是课堂的关键。”
她身后的灵能光幕亮起，呈现本章核心脉络。
“首先，3.1节，结构性损伤。” 南宫教授没有直接念定义，而是抬手在空中虚划，灵能勾勒出一只虚拟的、腿部呈现不规则裂纹的“岩甲兽”投影。“不看教材第72页，谁能告诉我，直观判断这类损伤的首要依据是什么？”
前排一个男生立刻举手：“形态异常！动作变形！”
“很好，”南宫教授赞许地点头，“观察力是第一步。那么，对应治疗原则，教材第75页总结为九个字，谁找到了？”
“修复结构，重建连接，恢复功能。”几个声音同时响起。
“没错。”南宫教授指尖灵光一点，虚拟岩甲兽的腿部裂纹开始在被模拟的“岩融膏”灵光下缓慢愈合，“但记住，原则是死的。如果这是一只‘风灵’的元素核心出现结构波纹呢？还能用膏剂吗？”
“不能！”台下有学生回答，“需要引导术，教材第78页有‘风息引导术’！”
“对，这就是举一反三。”
南宫教授微笑，“结构的表现形态因御灵种族而异，但‘修复与重建’的核心思想不变。现在，大家看光幕上的模拟案例一：这只‘水晶蝎’尾钩断裂，伴有微量毒素残留。同桌之间，用两分钟讨论，根据原则，列出处理步骤提纲。”
教室里立刻响起低沉的讨论声。江瑶侧耳听着旁边雷恩和苏婉的争论，雷恩主张先清毒，苏婉则认为应先稳定断裂处防止二次伤害。
诸葛明已经飞快地在终端上列出了几个方案。
南宫教授巡视着，偶尔停下听听讨论。
“接下来，3.2节，能量性损伤。”
光幕上出现一只光芒黯淡、周身灵光紊乱的“涟水仙”投影。“这个概念比结构性更抽象。谁能用一个比喻来形容能量紊乱？”
一个女生怯生生举手：
“像…像打结的毛线？”
“非常形象的比喻！”南宫教授鼓励道，“那治疗原则‘疏导淤塞，净化异种，补充亏空’，对应到解毛线球，该怎么做？”
课堂气氛活跃起来。
“先找到结头（识别冲突点）！”
“小心解开，不能硬拉（疏导）！”
“如果有脏东西粘在上面，要先弄干净（净化）！”
“最后再把线理顺绕好（补充恢复）！”
“非常好！”南宫教授眼中带着笑意，“你们的理解很到位。那么，小组任务：教材第91页的‘耀光蝶能量枯竭’案例，如果强行快速灌注光能，可能引发什么后果？小组内分析，五分钟后代表陈述。”
江瑶所在的小组，诸葛明立刻指出可能导致灵能通道灼伤甚至核心过载的风险，苏婉补充了循序渐进的重要性，雷恩则挠头说以前没想这么多。
江瑶听着，结合自身情况，对能量恢复的“缓”字有了更深体会。这才是上课，通过互动和任务深化理解。
“3.3节，意识性损伤。” 南宫教授的语气变得柔和，光幕上出现一只蜷缩、眼神畏惧的“战吼狮鹫”影像。“这部分，考试不常考，但在实战中，可能决定你与伙伴的生死信任。它无法用仪器精确测量，更多依赖什么？”
“观察和共情。”有学生低声说。
“是的，观察与共情。”南宫教授重复道，声音充满了引导性，“‘建立信任，引导宣泄，重塑信念’这十二个字，说起来简单，做起来需要极大的耐心和技巧。想象一下，如果你的御灵因恐惧拒绝执行关键指令，你会怎么做？不是命令，而是沟通。现在，请大家闭上眼睛，通过契约，默默感受一下你们御灵此刻的情绪状态，哪怕只是一丝模糊的反馈。”
教室里安静下来，许多学生，包括江瑶，都依言闭目。
江瑶的意识沉入契约链接，感受到的不是往日的冰雪凛冽，而是一片沉寂的冰冷，带着一丝微弱的、亟待抚慰的疲惫。
课程最后，南宫教授总结道：
“今天，我们搭建了诊断的框架。但框架是空的，需要你们用未来的实践、观察
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