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大明:朕,崇祯,只想摆烂 第565章 长路(第1页/共2页)


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    方以智点出几个宗亲成员后,又说道:“叔父明白了?他们这些人里,大多是以前周藩的宗亲成员。”

    周藩被除国以后,许多宗室成员都没了下落,合着都到这社科院上学了?

    方以智说道:“这些宗室成员失了爵位,无一技傍身,陛下便恩准他们可以进来学习,现在是当学生,每年一考,三年一大考,按成绩分配去处。”

    “成绩优异的可以选择留校继续深造,将来成为助理教授、副教授等等。想外放的话,也可以去各地县衙做一任吏员。”

    “成绩中等,则可以去皇庄和朝廷直接经营的产业任职,从事农业、织造等实业。”

    “成绩下等,则留级把所有课程重学一遍,延迟毕业。”

    侯恂听到这些个新名词,一时间有些迷茫,接着继续问道:“那这些人……全是以前的宗室咯?”

    方以智摇摇头:“也有一些是普通人家,要么出身农家,要么军户子弟。无论出身如何,进入社科院就要经过一番筛选了,只要通过入学考试即可,到时候他们就可以获得免费住宿,每日大米两升的待遇,鱼肉盐衣裳这些也有分配。”

    侯恂又是一惊。

    根据太祖的规矩,凡是考上县学或者州学的学生是国家供养,可领廪膳米每日一升,其余物资也有分发。

    这社科院不仅待遇往上翻,还给免费住宿?

    这寻常百姓不得打破头都要报考?

    不仅如此,能够通过入学考试的宗室成员说明头脑也比较灵光,这种人若是借着宗室身份在民间乱来,确实也为祸不小,用这种办法箍着他们在这里学东西,还有维稳的效果。

    侯恂不由得冒出一阵冷汗。

    陛下这帝王之术,当真了得啊。

    “可这些曾经的宗室成员养尊处优,现在跟那么多平民子弟一起上学,他们能愿意吗?”

    侯恂又问道:“将来这做法推而广之,其他宗藩能接受吗?”

    方以智笑了:“陛下说了,这叫教育平等,是大趋势。而且叔父觉得他们不会接受?”

    侯恂不说话了。

    跟一个有军权的皇帝说不,当今还有哪个藩王敢这么不开眼?

    方以智又说道:“虽然科举依然是取仕之路,但陛下如今也放开了一条路,可以通过学习数学、科学等课程,一样可以授官。”

    “这些也是新政的一部分,凡是地方官员今后不得阻拦。”

    侯恂当然知道这话是什么意思。

    自科举取仕制度开始以后,历经唐宋千年的发展,考官与考生已经自然形成了联系。

    考生的文章能不能被选中,考官的主观喜好是一个重要因素。将来考官或者学生有一个平步青云,进了朝廷中枢后,这种师生或者同窗关系会自然而然地变成党附。

    毕竟当初没有人抬你一手,你如何能有今天?

    比如东林党,就是成立东林书院的顾宪成等人培养了一批学生,这些人中有的科举高中,有的入朝一步登天,自然就形成攻守同盟了。

    所以很多官员都极其看重这选拔人才的职责。

    这社科院的模式一旦推开,真的搞什么“教育平等”和另一条入仕通道,真就是抢饭碗。

    侯恂轻叹道:“这条路,恐怕难啊。”

    方以智说道:“陛下也知道难,所以陛下说了这个方案可以慢慢推,不着急。而且……”

    方以智顿了顿,看一眼侯恂,说道:“陛下还说了,不换思想就换人!”

    侯恂心头一紧。

    这话说得着实厉害,他也是几乎一瞬间就明白为什么方以智会在这个时候带自己来参观社科院。

    之前侯恂也不明白,陛下所谓的新政到底是什么,要说是厘清税制,改革财政,结果又开始搞社科院,还得建立什么预算制度,还让郑三俊去做什么吏治整治小组的组长。

    看似盯着国库没钱的这一个问题,结果很快又全方面地铺开了。

    现在他稍微理解一点了:这新政的重点在于新,不是政。

    而这个新,不单单是与过去不一样,还有革新的意思。

    大明那么多顽疾和烂疮,就这么积累了二百多年,谁能真的解决?不如就换一套班子,并入另一套新系统。

    时间一长,等到新系统成功用上了,旧的一套就没有人用了,或者说习惯与捍卫旧系统的人都老死了,整个国家也能成功新生。

    反正大明两京一十三省的经济潜力和人口潜力足以支撑这双系统的并行。

    最大的问题,其实就是在于皇位上坐着的人有没有这个能力挖掘出这些潜力,又是否可以坚持初心不改。

    侯恂沉思片刻,越发感觉自己脚下踩着的社科院,还有眼前看到的课堂,都没有那么简单。

    这是条很长很长的路。

    路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

    当今陛下,年轻气盛又不急功近利,到底是什么材料做的?
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