这些话术去教育他们,只会适得其反。”
“因为他们看得很清楚:上一代人吃苦,是因为吃苦能改变命运。这一代人吃苦,很多时候只是在给别人创造利润。”
那么,又该如何破局?
仅仅指出问题,是批判。
而他要做的,是建设。
给出解决路径,才是这份内参真正的价值所在。
江离的思绪飞速运转,手指重新落在键盘上。
“关键在于,不应仅仅告诉年轻人‘该怎么想’,更要给他们创造‘可以怎么做’的空间。”
“具体来说,需要从三个方面着力。”
“第一,重塑价值,给奋斗者前景。”
“不是用一元化的标准要求所有人,而是在坚守核心价值的前提下,允许不同的实现路径。”
“允许有人选择奉献,也允许有人追求个人价值;允许有人扎根基层,也允许有人在市场中拼搏。”
“关键是要让每一种有益于社会的奋斗,都能得到尊重,都能看到实实在在的前景。”
“第二,疏通言路,给批评者回应。”
“不要害怕批评,更不要压制批评,而要把批评引导到建设性的方向上来。这需要更透明的信息公开,更开放的政策讨论,更多元的参与渠道。让声音被听见,是汇聚力量的第一步。”
“第三,改革机制,给理想者道路。”
“不能把所有年轻人都逼到考研、考公、考编这几条独木桥上。这涉及教育改革、文化产业政策、科研评价体系、社会流动机制等一系列制度设计。”
“我们谈论奋斗,就要同时谈论公平;谈论理想,就要考虑生存;谈论奉献,就要涉及回报。”
“不能一边要求年轻人‘不计得失’,一边让他们目睹有人‘坐享其成’。”
“要让真正有才华的人能够脱颖而出,让真正做实事的人能够得到回报,让真正有理想的人能够看到希望。”
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