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“教材。”
“第二张。”
“训练。”
“第三张。”
“再就业机构。”
“第四张。”
“阿兹卡班改造。”
“第五张。”
“金色天网。”
罗恩盯着那几张纸。
“我知道它们都很烦。”
“可你总得说说。”
“它们怎么会在一块。”
赫敏低声说。
“单看每一件，都有理由。”
“教材可以说是提高教育质量。”
“训练可以说是增强生存能力。”
“再就业可以说是给边缘巫师一条活路。”
“阿兹卡班改造可以说是告别摄魂怪。”
“金色天网可以说是提升安全。”
“每一样都能说得通。”
“可它们全都在做同一件事。”
罗恩皱眉。
“什么事？”
赫敏抬眼看他。
“把旧的魔法世界拆成可管理的部分。”
“再用新的规则接回去。”
罗恩张了张嘴。
一时没出声。
哈利盯着那五张纸。
他想起费农的时间表。
想起再就业机构里那些课程。
想起学校里那一条条作息管理。
还有阿兹卡班报纸上的白炽灯。
他忽然说。
“最糟的地方。”
“不是它们全都可恨。”
“是它们不全错。”
罗恩立刻接上。
“对。”
“乌姆里奇当然可恨。”
“可她推的某些结果又确实有效。”
他说完以后。
自己先烦了。
“我真讨厌说这句话。”
哈利盯着杯沿。
“最可怕的地方。”
“是我也没法说那套训练毫无用处。”
“我现在比去年更快。”
“更稳。”
“遇到事也更不会乱。”
“可我还是觉得不对。”
金妮把手肘支在桌面上。
“那就说明。”
“我们现在的不适，不是因为信息不够。”
“是因为敌我边界糊了。”
她说得很平。
可桌边三个人都抬起了头。
罗恩先问。
“你什么意思？”
金妮看着那五张卡片。
“以前很简单。”
“谁下黑手，谁就是对面。”
“谁撒谎，谁就是目标。”
“现在呢。”
“教材有用。”
“训练有用。”
“再就业机构也真的帮到一些人。”
“阿兹卡班不用摄魂怪，我也不想替摄魂怪说话。”
“金色天网更不用说，很多家庭真会买。”
“你要反对哪一件？”
罗恩靠回椅背。
“问题就在这。”
“我根本说不出来。”
赫敏接过话。
“因为你看到的还是结果。”
“没看到它们共用的骨架。”
“骨架？”
哈利问。
赫敏点头。
“同一套标准。”
“同一类工具。”
“同一种管理方式。”
“先测量。”
“再分层。”
“再训练。”
“再分配。”
“最后留下能适应的人。”
哈利心里一紧。
这话和费农那晚说的太近了。
只是赫敏说得更完整。
罗恩揉了揉额头。
“好。”
“那我再问一遍。”
“这跟卡戎侦探社有什么关系？”
金妮看向他。
“关系大了。”
“因为我们原来的办法已经没用了。”
罗恩愣了一下。
“什么叫没用？”
哈利低声开口。
“以前我们做的事。”
“是发现异常。”
“盯住某个人。”
“追查。”
“拆穿。”
罗恩立刻点头。
“没错。”
“这不是挺有效？”
赫敏抬起一根手指。
“那是以前。”
“现在你盯乌姆里奇。”
“教材还在。”
金妮抬起第二根手
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