霍格沃茨的中式教育 第1068章 在喝酒回去(第3页/共6页)


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。”

    “我不是取笑。”

    她父亲把箱子拎进客厅。

    “我是担心她现在坐下前会先看一眼时间表。”

    赫敏停了一下。

    这句玩笑没有说错。

    她真的先看了一眼墙上的钟。

    七点二十六分。

    如果还在霍格沃茨。

    这个时间该是晚自习的第二阶段。

    她把外套挂好。

    温和，干净，日常。

    可她竟然恍惚了一下，才确认自己不必再往自习室赶。

    晚饭桌上很安静。

    她母亲不停给她夹菜。

    她父亲讲了几个诊所里的笑话。

    赫敏认真听着。

    也认真回应。

    她表现得几乎完美。

    直到她父亲随口问了一句。

    “这个假期打算怎么过？”

    赫敏拿着勺子的手停住了。

    她本来可以像从前那样回答。

    复习。

    预习。

    写读书计划。

    可那些词忽然都显得太轻。

    像一张张被风吹跑的便利贴。

    贴不上现在这堵墙。

    “我想先整理点东西。”

    她说。

    她母亲眨了眨眼。

    “学校资料？”

    “不全是。”

    她父亲抬头看她。

    “出什么事了？”

    “不是一件事。”

    赫敏把勺子放下。

    “就是因为不是一件事，才麻烦。”

    她母亲的动作慢下来。

    “你吓到我了，赫敏。”

    “没有那么严重。”

    赫敏下意识说。

    可这句话刚出口。

    她自己先不信了。

    她父亲没有追问。

    只是把面前的纸巾盒推过来。

    像在诊室里安抚一个准备开口的病人。

    “那就吃完饭再说。”

    “你回家了。”

    “不用抢答。”

    赫敏轻轻点头。

    半小时后。

    她坐进自己房间。

    门一关上。

    整个世界忽然沉下来。

    书架还在老地方。

    桌灯还是那盏。

    笔筒里羽毛笔和圆珠笔挤在一起。

    窗台上的绿植比她离开时高了一截。

    一切都安稳得近乎固执。

    赫敏却没有去碰自己的课本。

    她把箱子推到一边。

    拉开抽屉。

    取出空白活页纸。

    又拿出三种颜色的墨水。

    她在最上面写下一个标题。

    “近几个月事件整理。”

    笔尖停了一下。

    她又在下面加了一行。

    “按表面理由与实际关联区分。”

    教材改革。

    乌姆里奇。

    再就业指导机构。

    金色天网。

    训练环。

    阿兹卡班改造。

    魔法部新法令。

    她写得很快。

    她盯着那一排字看了很久。

    然后开始画线。

    “教材改革——表面目标：提升教育质量。”

    “副作用：统一思维框架。”

    “乌姆里奇——表面角色：魔法部监督者。”

    “实际作用：压缩学生空间，承担怨恨。”

    “再就业机构——表面目标：帮助边缘巫师谋生。”

    “实际作用：把麻瓜技能纳入巫师生存标准。”

    她越写越快。

    呼吸也越来越浅。

    金色天网。

    表面是安保。

    实际是标准化。

    训练环。

    表面是体能训练。

    实际是让巫师不再潜意识依赖魔法。

    阿兹卡班改造。

    表面是文明化。

    实际是把恐惧换成规则。

    魔法部新法令。

    表面是改革。

    实际是让改革拥有合法名字。

    她写到这里，猛地停住。

    房间里安静得能听见钟摆轻响。

    她忽然觉得桌上的纸像一张地图。

    不，更像是一张网。

    她盯着那些线条。

    有一瞬间，浑身发冷。

    她终于明白最近几个月最让人别扭的地方在哪。

    不是每一项改革本身。

    而是它们彼此之间太契合了。

    契合得不像临时起意。

    不像一个女人的控制欲。


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