霍格沃茨的中式教育 第1013章 真正的计划？你们猜(第1页/共2页)


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    次日清晨。

    《预言家日报》同时刊登了三篇文章。

    乌姆里奇的《教育的勇气》占了教育版头条。

    丽塔的《那些害怕冰箱的巫师们》占了评论版头条。

    奥格登在拿到当天的报纸后，沉默了很久。

    他坐在威森加摩走廊尽头的那扇拱窗前，把报纸折好，放在膝盖上。

    赛尔温站在他身后。

    “他们的反应比我预想的快。”

    奥格登点了点头。

    “乌姆里奇那篇不用管。官样文章，没人看。”

    他用手指点了点丽塔的那篇。

    “这个才是问题。”

    赛尔温弯下腰，重新读了一遍丽塔的文章。

    “她在偷换概念。”

    “当然。”

    奥格登的声音很平静。

    “她把反对用麻瓜框架定义魔法偷换成了反对麻瓜知识本身。把我们的立场矮化为无知和恐惧。”

    他站起身。

    “我们必须回应。”

    “什么角度？”

    奥格登走了两步。

    “不接她的招。不讨论冰箱。不讨论谁懂不懂麻瓜。”

    他转过身。

    “只谈一个问题——用冰箱解释魔法，和用魔法理解魔法，是不是同一件事。”

    赛尔温想了想。

    “标题呢？”

    奥格登看着窗外。

    “《我们反对的不是冰箱，而是用冰箱取代魔法》。”

    赛尔温回到自己的办公室，铺开羊皮纸。

    他写得很快。

    “斯基特女士的文章证明了我的担忧——支持者们已经把不懂麻瓜等同于愚昧落后。 这恰恰是麻瓜知识入侵魔法界的第一个症状：文化自卑。”

    他蘸了一下墨水。

    “我们的祖先在麻瓜还在用石头敲火的时候就已经掌握了飞路网。这份骄傲不是虚荣，是事实。”

    “我们从未反对了解麻瓜。我们反对的是，用麻瓜的尺子来量魔法的身高。”

    他放下笔，读了一遍。

    措辞讲究。

    不攻击福尔摩斯。

    不攻击麻瓜。

    不攻击魔法部。

    只谈一个问题。

    教育的边界。

    —— 奥格登的回应文章在第三天见报。

    然后一切就失控了。

    支持派和反对派开始轮番上阵。

    每天的《预言家日报》都有新文章。

    一个退休的魔咒学教授写了一篇《类比不是定义——论科学解释与魔法本质的根本区别》，用了整整三个版面。

    一个麻瓜出身的治愈师写了一篇《我用麻瓜医学救了三条巫师的命——奥格登先生要我道歉吗》。

    一个纯血家庭的母亲写了一封读者来信：

    “我儿子现在把魔杖叫天线，把飞路网叫虫洞网络。他今年七岁。请问福尔摩斯教授，他还是一个巫师吗？”

    一个拉文克劳的七年级学生匿名投稿：

    “奥格登先生说我们的祖先在麻瓜用石头敲火的时候就掌握了飞路网。 那我想问——飞路网是怎么工作的？ 翻遍霍格沃茨图书馆，没有一本书能回答这个问题，起码你们不允许这样知识外泄。 福尔摩斯教授的小册子至少给出了一个可以讨论的方向。 这难道不比它就是魔法更有用吗？”

    中间派巫师开始加入讨论。

    破釜酒吧的争论从早到晚没有停过。

    老汤姆擦杯子的手都擦出了茧。

    每一桌都在吵。

    有人拍桌子。

    有人摔杯子。

    有一对老夫妻因为这个话题吵到分房睡。

    —— 霍格沃茨。

    乌姆里奇的办公室。

    夜很深了。

    办公桌上堆满了报纸剪报。

    乌姆里奇面前摊着四份回信草稿，每一份都写了一半又划掉。

    粉色波斯猫瓷盘上的猫正在打哈欠。

    乌姆里奇没有看它。

    她在看面前那些剪报。

    支持她的文章用粉色标注笔划了重点。

    攻击她的文章用红色标注笔划了重点。

    她的名字出现在每一篇文章里。

    有人引用她的话当论据。

    有人拿她的签章当靶子。

    有人说她是改革的先驱。

    有人说她是被人利用的蠢货。

    她的手指在一张剪报上停了下来。

    那是今天刊登的一篇读者来信，署名是“一位关心教育的家长”。

    “乌姆里奇女士声称亲自审阅了全部内容。那么请问，六年级教材中关于魂器的章节，乌姆里奇女士是否了解其理论来源？她是否具备审阅该内容的专业资质？”

    乌姆里奇的嘴唇抿成
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