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我的一九八五 第一七四章 竞选班干部(第2页/共2页)


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统基础,血液、内分泌、免疫系统基础和感染病学基础共八门课程,就像中学的科学课程一样,计划由一位基础课老师打通关,一个生物化学老师能讲解剖结构和生理功能?一个解剖老师能讲生物化学?内脏篇都还没有讲,就开始讲内脏的血管分布?神经系统和心血管系统的形态都还没有讲,老师就要讲心血管的调节机制……

    教师和学生无所适从,事以愿违,该学的没有学好,不该学的学了一大堆,教学质量可想而知,这样培养出来的临床医生不读硕士、不读博士,医院都不敢收!

    最可怕的是,院领导还在大会小会上,大加赞扬课程模式改革的丰硕成果,反正老师们在下面玩手机,你吹你的,我玩我的。
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