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七颗钻石 正文 第六章:课程和教师(第2页/共4页)


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处没有美的存在,你们会对一些以前被你们看得很普通的东西产生翩翩的联想。世界上的著名人物,无不在文学方面有着高超的造诣。例如泽克西维,他是一个非常出色的预言家,尤其善于用数字进行预测,但同时他还是一位了不起的诗人。他曾经说:数学锻炼我的思维,文学营养我的身心。……”他眼睛一转,落在教室的一个角落里,阿普斯•马圭尔坐在那儿,低着头不知道在干什么。“所以,”何勒的声音提高了一个八度,“我希望你们大家,多读文学名著,而不要沉迷于一些低级趣味逢迎庸俗的二流作品……”马圭尔一下抬起头来,瞪着他,然而何勒先生已经把目光移开了。“……不过你们毕竟是学生,学业才是最重要的,所以即使看名著,也要在课余时间进行,不能把珍贵的课堂时间浪费了。明白了吗?”

    “明白了。”学生们回答。

    “很好。”何勒先生说,“现在,请同学们翻开课本第一页,今天我们就开始学习第一篇课文——《山村的傩》。”

    早上的第二节课是魔法课。魔法课教室离文学课教室并不很远,教室的门正对着一方水池,池子中央建了一座漂亮的假山,假山上栽一丛细竹,两株小棕榈和一棵黄桷树,流水从山顶的一个孔穴里“汩汩”地流出来,形成一条小小的瀑布跌落在水池里。池中养着色彩斑斓的长尾巴金鱼,这些小小的鱼在睡莲的叶子下面悠哉游哉地游动。学生们大多围在水池旁,唧唧喳喳谈论哪条鱼的尾巴比较长,哪条鱼的色彩最美丽。

    “哎哎哎!”突然有人喊道。学生们回头一看,只见一个四十上下、身穿透气的竹布长袍的胖乎乎的男巫正瞪着他们。他一手摇着把大黑纸折扇,一手拿着方月白色手绢,擦拭他那汗津津的圆脸。

    “上课铃已经响过了!”他责备地说,“还不快进教室!”

    于是学生们便一窝蜂地往门内涌。阿尔温注意到波利占据着全教室最好的位置,正在低头看书,对闹哄哄的人流没一点反应。待大家都坐定后,巫师遥遥地一摆手,门自动关上了。

    “好,现在开始点名。”老师说。

    布莱恩没有说错,他们的魔法课教师正是明·常先生。他长得矮矮的,胖胖的,肉嘟嘟的苹果脸上一双小眼睛不服气似的瞪得老大,鼻子很大,像个大蒜,上面始终油光水滑。

    “一个合格的巫师是不会使用魔杖来施魔法的。”他说,把教室桌子上所有的魔杖都扫视了一遍。“所谓魔杖,事实上是用来帮助年幼、年老或体弱的巫师凝聚自己的力量,以便他们更好的施用魔法。而所谓咒语,也是起类似的作用。所以,当你们四年级的时候,我会要求你们在不念咒语的情况下用魔杖施魔法,然后,五年级的时候,你们就必须扔开魔杖,徒手施出法术了。”

    下面一阵窃窃私语。

    “在一年级的上学期,你们需要掌握的,只是一些简单的小魔法,严格来说,就是些小把戏。但你们可不能轻视它们!它们是你们通往高等魔法学习的必经之路,如果你们中间某个人连这样的小把戏都掌握不了,那么……”常先生扫视他的学生,“我不得不很遗憾地说,你可不适合世界上任何一个类似若兰尼亚的地方。那些所谓的残缺人,我们不能说他们一点魔力也没有,不,他们有,但是他们连我们即将学习的苹果叠罗汉魔法也学不会。”

    又是一阵窃窃私语。

    “下学期,我们将开始学习真正的实用的魔法。在那时候,我允许你们中间的任何人超出我的进度学习,哦,是的,我很欢迎这样的学生!好,现在让我来演示一下本学期需要掌握的魔法。”他从腰间抽出了魔杖。

    药课的教室,也许是所有教室中方位最奇怪的了。它位于一座山洞里,洞口恰能容下一个人。山洞前是一片长满了过人头的芦苇的小沼泽地,一条碎石子铺成的小道弯弯曲曲穿过沼泽直达洞口。沼泽里住着一种色彩鲜艳的蛇,它们的头很大,顶上生一支紫色的尖角,身上绘着菱形图案,腹部呈亮蓝色。它们每听见什么响动,就把身子挺得高高的,昂起头观望,一边还发出好象喘气似的呼哧呼哧声。

    “这种蛇叫曼利巴。”波利对阿尔温说,“我在《药用动物》这本书上看到过,它们的唾液有剧毒,是治疗老年痴呆症的灵药。”

    “剧毒的唾液治疗老年痴呆?”阿尔温吃惊地说。波利耸耸肩。

    走进山洞,看得出它是个石灰溶洞。长长的石钟乳悬挂在头顶,壁上生满石笋,洞里很潮湿,时不时有几滴水掉下来,在地面上敲出清脆的滴答声。石钟乳和石笋上生长着一种白色的地衣,它们发出的荧荧微光照亮了山洞,另外还有一种只有乒乓球那么大的蝙蝠,它们不停地飞来飞去,吐出明亮的蓝色火苗。若干张带泥炉的石桌和石凳摆放在洞里,桌凳的腿上都生了苔藓。

    上课铃还在响,药课教师就大踏步地走了进来。他看上去是那么的年轻,似乎某些高年级的男生都要比他老成一点。

    “同学们好!”教师愉快地说,“我的名字是卡拉波•索尼
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