ps:周一很忙,码到现在才码完8K,掩面退走……
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整齐的念颂咒文声,在山坡上响起,这光秃秃,没有一棵树木的山顶,柔软的草地上,二十多个精灵孩子正盘腿席地而坐,聚成一个工整的圆,一张张小脸上一片肃穆,认真念颂着咒文,并以手势凌空虚划符文,二十多股细小的魔力在他们上空鼓鼓荡荡,带起圈圈涟漪,彼此驳杂的魔力气息正随着咒文的念颂,渐渐融合,无数条好像丝线一样的紫色魔法光芒,在他们每个人身前闪烁、游动。
穿着一身单薄法袍,看起来弱不禁风的亚戈,就站在他们不远处,静静看着。
他,正在教导小精灵们施放魔法。
本来不应该这样急的,按照先前的计划,他是准备在村子停留2个月的时间,利用这短暂的2个月,把基础知识都传授给这些小精灵们,给他们打好学习以后知识的基础。
这个任务其实很繁重,虽然只是基础知识,但要想从没有接触过魔法的孩子们理解,他必须要讲解的很细致才行,2个月就要把繁琐的基础知识讲解教导完毕,时间已经很赶,根本没有空闲再去学习魔法。
但是这几天发生的事,让亚戈感觉有些措手不及,格莱伦雅氏族想要他回去接掌氏族的权利,银色之翼也对他虎视耽耽,又还有堕落精灵的事情,这些事情太多,每一样都要关注,都要分去他一部分精力、时间,对小精灵们的教导自然再不能像前几次那样细致,没办法之下,亚戈只好退而求其次,只能先简要讲解一些常用的,比如立体几何学和基础符文学,至于基础精神力解析与基础魔力学,就先剔除了——这些东西,晚学一些没有什么。
但是这样一来,也许会使这些小精灵们短时间内不能形成战斗能力,亚戈阅读自己记忆,查了许多文献,总算找到一个简单常用的共鸣技巧。
共鸣技巧,其实就是多人施法的前提,利用这样的技巧,使两个以上法师的魔力、精神力产生共鸣,暂时融合在一起,变相达到提高战斗力的目的,比如,一位学徒不能施放火球,即使他知道火球的法术构架,也没有足够的魔力和精神力可以激活它,但如果使用共鸣技巧,把三个、四个甚至十个学徒的魔力、精神力都暂时转移到他的控制下,由他主导,那么想施放出火球,是很简单的事情。
在魔法上,1+1更多的是大于2。
现在,亚戈就是指挥这些孩子们尽快熟练的在共鸣状态下,施放魔法。
这些孩子们,虽然学习魔法并不久,但他们能被眼光挑剔的亚戈选中,天赋自然不错,这天赋不只是**上的天赋,还有理解能力上的,掌握共鸣技巧还不到半天的时间,他们就勉强掌握,其中理解能力最高的三个,丹尼丝、威廉、妮可,甚至已经足够作为主导者,来主导多人魔法的施放。
目前他们正在准备的魔法,是1级奥术飞弹——以他们微薄,连学徒阶都没有进入的魔力,这是唯一的攻击法术。
咒文的声音渐渐激昂起来,那条条根根紫色光线,游动的越来越频繁,小精灵们共鸣的魔力,驳杂的气息也渐渐统合如一,突然,坐在最前方,满头大汗的妮可,猛的睁开眼,瞳孔中紫光一闪,清脆的少女声音喝道:“啊萨莫(符文语言,‘奥术飞弹’的意思)!”
随着这声大喝,她面前的紫色光线扭动几下,忽然卷成一个旋涡,在他们头顶上盘旋的魔力,疯了一样涌入其中,连其他小精灵面前的紫色光线,都仿佛受到了旋涡的吸力,不再游动,跟随着涌入的魔力也投了进去,旋涡上紫色光芒一闪。
瞬间,旋涡收缩,一颗拳头大的光球,滴溜溜打着旋儿,在她面前上下沉浮。
“成功了!!”妮可粗重的喘息着,惊喜的大叫一声,她旁边,练了一上午,魔力、精神力消耗甚大的小精灵们,脸上立刻现出喜色,也顾不得疲累,连忙爬起身围过来,一个个盯着那颗奥术飞弹,在微微紫光映照下,眼眸中都是惊喜、兴奋的神色。
奥术飞弹他们并不是没有见过,他们的老师——亚戈,为了让他们对魔法有个直观的了解,在第一堂课的时候就演示过许多法术,甚至还用戏法模拟过别系法术的施放过程,但今天这个,却是他们第一次,以自己的能力完成一个学徒阶魔法的施放。
虽然是多人合作,但并不妨碍他们的兴奋。
丹尼丝也在这些人中,小女孩儿兴奋了一阵,回过头看向亚戈,正准备要夸奖,突然发现亚戈背着手,冷眼旁观淡漠无比的样子,小小的心里就是一突。
“难道我们做的不对?”
共同生活了一段时间,丹尼丝已经算是比较熟悉亚戈的性格了,她知道,这个哥哥上课虽然严厉,不苟言笑,但当学生成绩好时,却并不吝啬夸奖,而现在,亚戈没有过去夸奖他们,在丹尼丝想来,一定是哪里错了。
正皱眉思考着,那颗悬在妮可身前的奥术飞弹,突然颤抖几下,“啪”的一声轻响,几道裂纹瞬间爬满飞弹,紫色光芒爆射,一下炸开。
团
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